【摘 要】
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目前,全国高校的大学英语课程都要面对减少课时、减少课型所带来的压力。在传统课堂上,要实现学生综合运用语言能力提高这个目标存在一定的困难。除了课时等客观因素的限制,
【基金项目】
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吉林外国语大学2018年度专项资助基金项目(项目编号为JW2018JSKY008),校级课题“大学英语混合式教学模式的构建与实践”的阶段性成果之一,2019年度吉林省高教科研课题“传统课堂+慕课的大学英语混合式教学模式研究(项目编号为JGJX2019D326)”的阶段性成果之一
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目前,全国高校的大学英语课程都要面对减少课时、减少课型所带来的压力。在传统课堂上,要实现学生综合运用语言能力提高这个目标存在一定的困难。除了课时等客观因素的限制,传统的课堂教学以教师为中心,以教师讲授授为主,忽视了学生的主体地位。在这一背景下,教学改革势在必行,而传统课堂+慕课的混合式教学模式不仅弥补了传统教学的不足,提高了教学效果,而且适应了时代发展的需求。
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