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通过对浙江省苍南县蒲城乡一所学校从清末至今一百多年历史变化的研究,探讨在此过程中,国家力量是如何植入基层社会组织并作用和形塑地方;同时也揭示地方在这一过程中所显示出的能动性,以学校变化为方寸来展示国家大历史与地方小历史的互动与互构。
国家与地方的历史互动:宗族文化教育组织视角——以浙江苍南蒲城乡华氏族学为例
【摘 要】
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通过对浙江省苍南县蒲城乡一所学校从清末至今一百多年历史变化的研究,探讨在此过程中,国家力量是如何植入基层社会组织并作用和形塑地方;同时也揭示地方在这一过程中所显示出的能动性,以学校变化为方寸来展示国家大历史与地方小历史的互动与互构。
【机 构】
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浙江师范大学文化创意与传播学院,浙江金华321004
【出 处】
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广西民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年5期
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