有人戏称：天下权力最小的主任是班主任，对一个人一生影响最大的主任也是班主任。虽说是一句戏言，却从某种程度上反映出班主任在学校教育工作中的重要性。
　　现在的班主任难做，职业中专的班主任更难做，职业中专差班的班主任难上加难。在职业中专当班主任说白了就是一位全职家长，既是父亲，也是母亲；还是兄弟姐妹……菜米油盐酱醋茶，酸甜苦辣恐悲惊，样样俱全。骂过、爱过、笑过、哭过……也只有我们这些在这个位置上的人才能真正体会、享受到个中滋味。因为，我们从事的是“失败者”的“拯救工程”——对做人没尊严的学生，给尊严；对自己没自信的学生，给自信……
　　有人说班主任要有几套方法，我认为对职业中专生来说有几套方法是不够的，而对每个学生都要有几套方法。苏霍姆林斯基说过：有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好。班主任的方法很多，但对于我们职中的学生来说，单独用哪一种都是不尽完美的，也是不成功的。班主任对学生的爱是基础，不是方法。我们要找到一种学生和班主任的介体，这个介体找到了，我们的工作也就好做了。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”冰心老人的话让我们知道，真爱如雨，润物无声，育人应无痕。如何用不露痕迹的爱呵护学生积极向上的心灵，用无比的耐心等待花开的讯息，是每一个职业中专的班主任必做的功课。
　　学生就读职业中专是九年制义务教育“失败者”的“无奈选择”，多数学生学习上自信心不足，学习基础薄弱，学习习惯较差，心理较脆弱，偏激易冲动。许多学生思想不成熟，没有危机意识，没有感觉到生存压力，表现为苦闷、焦虑浮躁和无助，寻求理解与开导。他们精力充沛，活动表现积极，但有时能量释放错位。
　　总之，职业中专的学生是一群特殊的群体，要做好职业中专班主任的工作，需要我们付出许多心思和心血，要想管理好一个班级，就要做出更多的牺牲。职业中专的班主任工作也可概括为——爱的教育，一分耕耘，一分收获，当你看到自己管理的班级有了成效的时候，你也会露出欣慰的微笑，也会有一种成就感的。让我们为我国蓬勃发展的职业教育事业，为更好地做好职专的班主任工作而努力工作。
　　(责任编辑　袁妮)