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面对当前新的改革形势，本文提出构建渐进式和个性化大学英语课程体系模型，即基于不同类型课程间的逻辑关系及特点，构建渐进式的大学英语课程体系模型，然后针对学习者的需求、兴趣和动机，构建适应不同层级学习者个性化的课程体系模型。所构建的模型对大学英语课程改革具有理论及实践参考意义。
大学英语教育渐进式和个性化课程体系模型构建
【摘 要】
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面对当前新的改革形势，本文提出构建渐进式和个性化大学英语课程体系模型，即基于不同类型课程间的逻辑关系及特点，构建渐进式的大学英语课程体系模型，然后针对学习者的需求、兴趣
【机 构】
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河北经贸大学外语教学部
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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河北经贸大学2014年度教学研究项目“分层教学背景下的渐进式大学英语课程体系构建”(2014JYY08)阶段性成果,,河北经贸大学外语语言能力测评研究中心资助项目[2017YYPG015]
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