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探究性学习是新时代教育背景之下一种重要的学习方式,也是新课改过程当中,主要的教育学习方式。探究性学习是基于学生的主导学习地位而进行引导教学的,因此,对促进我国教育事业的改革发展具有重要意义。探究性学习在中学化学教学中的有效应用对提高我国中学化学教育质量起到了不可替代的作用,本文正是以此来进行研究,并针对当下探究性学习的应用现状提出相应的改进建议。