真、实、活:议论文写作教学的追求——品鉴柳方平老师《分析的力量》一课的思维创新点

来源 :教育研究与评论(课堂观察) | 被引量 : 0次 | 上传用户：peace_2009

【摘要】

：

<正>写作教学,尤其是议论文写作教学,归根到底是逻辑思维的教学。思维是语言的内核,语言能力的发展有赖于思维能力的发展,二者相辅相成。一句话,学生的语言思维能力得到了真

【作者】

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董旭午

【机构】

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江苏省泰州中学,

【出处】

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教育研究与评论(课堂观察)

【发表日期】

：

2015年12期

【关键词】

：

写作教学概念分析法思路和方法《分析的力量》闭关主义 “拿来主义” 批评教育关键词句必修一综合运用因果分析法必修三高中语文师生合作创新点

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<正>写作教学,尤其是议论文写作教学,归根到底是逻辑思维的教学。思维是语言的内核,语言能力的发展有赖于思维能力的发展,二者相辅相成。一句话,学生的语言思维能力得到了真正发展和提高,就不愁写不出思维缜密、极富逻辑分析力量的好议论文。但是,学生的语言思维能力是天生的吗?是可以自己随意生成的吗?是靠整天硬着头皮对付中高考仿真作文训练就可以练就的吗?显

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