【摘 要】
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教学的目的不仅仅在于让学生掌握科目知识、教材内容和具有应对考试的基本技能,教学的真正意义在于发展学生的潜能,培育学生的学习能力,使其可以将自身的能力和潜能运用于之
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教学的目的不仅仅在于让学生掌握科目知识、教材内容和具有应对考试的基本技能,教学的真正意义在于发展学生的潜能,培育学生的学习能力,使其可以将自身的能力和潜能运用于之后的发展之中,以及培养学生的思维品质。数学学科以其严谨的逻辑性和思维的严密性培养和促进学生思维品质的发展。小学数学教学中,计算是最基本的内容,而如何有效通过小学数学计算教学去创新性地培育和提高小学生的思维品质就是我们今天探索的核心问题。本文简单介绍了数学思维品质的内容,在具体分析了目前小学数学计算教学中存在的实际问题的基础上,提出了通过小学数学计算教育培育和提高小学生思维品质的有效方法。
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