【摘 要】
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采用文献计量学的方法,对我国2001年1月至2008年7月的6种主要教育类核心期刊刊载的生物教学研究论文进行了统计分析.分析包括论文年发表量、第一作者地域分布、第一作者单位
【基金项目】
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华中师范大学校级主干课建设项目;校级教材建设项目;研究性教学试点项目资助
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采用文献计量学的方法,对我国2001年1月至2008年7月的6种主要教育类核心期刊刊载的生物教学研究论文进行了统计分析.分析包括论文年发表量、第一作者地域分布、第一作者单位属性、论文合著情况、高产单位、引文量、基金类型、研究主题等几个方面.结果反映了我国生物教学研究的现状,由此为中学生物学教学研究者提供了理论参考和建议.
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