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本文针对广播电视大学人才培养模式改革过程中所面临的实际问题，通过对电大一年级学生进行结合元认知训练的英语阅读技能教学的实验研究，探讨元认知训练对电大学生英语阅读能力及自主学习能力的影响，从实证角度确认结合具体学科的元认知训练的有效性和迁移性，验证了元认知在学习策略训练中的重要作用，并从新的视角探讨强调元认知训练的学习策略、教学方法对电大实际教学工作所具有的理论和实践方面的重要意义。