语言学概论教材“语言功能”内容中的问题及教学对策

来源 :江西科技师范大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaohuang1234
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总体上看,语言学概论课程现行的各家教材在“语言功能”教学内容上主要存在如下问题:内容在各教材中的地位和篇幅悬殊大;概念指称及内涵界定不明确;相关概念相互区别界定的逻辑关系混乱;概念外延种类和层级划分上纷杂多样。这些问题对语言学概论课程的教学带来了一定的影响,应该引起我们的重视。对于“语言功能”内容的教学,执教者不能囿于某一本教材,要积极发挥主观能动性,综合各教材所长以及目前相关研究成果进行探究性的教学。
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