【摘 要】
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研究以 4 个班,共 210 名初一学生作为被试,通过问卷调查的方法,调查初一学生在微课的不同应用模式之下的心理感受。以一个班为对照班,另外三个班为实验班(分别在课前、课中
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研究以 4 个班,共 210 名初一学生作为被试,通过问卷调查的方法,调查初一学生在微课的不同应用模式之下的心理感受。以一个班为对照班,另外三个班为实验班(分别在课前、课中、课后使用微课),采用 SPSS16.0 分别以实验班与对照班进行非参数独立样本检验,结果显示,无论采用何种微课应用模式,在调查的七个方面均显示效果良好,都深受学生的喜爱。
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