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期刊论文
高中数学教学艺术浅谈
高中数学教学艺术浅谈
来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcvxcv
【摘 要】
:
高中数学的抽象性、逻辑性使数学的学习繁杂而沉重,需要教师对每节课都需要精心的安排和设计,调动 各种教学艺术手段,创设课堂的情景美及轻松愉悦和幽默风趣的课堂氛围,使课
【作 者】
:
马磊
【机 构】
:
安徽师范大学数学计算机科学学院
【出 处】
:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
【发表日期】
:
2015年7期
【关键词】
:
数学教学
艺术性
教学质量
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高中数学的抽象性、逻辑性使数学的学习繁杂而沉重,需要教师对每节课都需要精心的安排和设计,调动 各种教学艺术手段,创设课堂的情景美及轻松愉悦和幽默风趣的课堂氛围,使课堂教学活动产生更多的吸 引力,增强学生的学习兴趣,从而大大提高了教学的质量,使艺术性在数学教学中体现得淋漓尽致.
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