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以探究为核心的科学课不仅能让学生学到科学知识、科学方法与技能,而且能培养学生的科学情感与价值观,促进学生科学素养的形成。但当前科学课堂却存在着许多虚假探究活动,既淡化了科学教学目标的落实,又降低了科学课堂教学的效率。
远离虚假课堂 提升探究实效
【摘 要】
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以探究为核心的科学课不仅能让学生学到科学知识、科学方法与技能,而且能培养学生的科学情感与价值观,促进学生科学素养的形成。但当前科学课堂却存在着许多虚假探究活动,既
【机 构】
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浙江省富阳市实验小学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2014年7期
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