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期刊论文
在语文课程中实施人文教育的再认识
在语文课程中实施人文教育的再认识
来源 :湖北教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:steproad
【摘 要】
:
“人文性”的提出,合乎了教育改革的发展态势。可是对于“人文性”究竟应该怎样理解,课程实施中如何体现人文性,大家众说纷纭,意见不一。只有正确把握人文内涵,才是实施人文
【作 者】
:
缪旭芳
【机 构】
:
镇江高等专科学校人文科学系
【出 处】
:
湖北教育学院学报
【发表日期】
:
2006年01期
【关键词】
:
人文内涵
人文底蕴
人文知识
人文教育
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“人文性”的提出,合乎了教育改革的发展态势。可是对于“人文性”究竟应该怎样理解,课程实施中如何体现人文性,大家众说纷纭,意见不一。只有正确把握人文内涵,才是实施人文教育的前提;只有丰富教师的人文底蕴,才是实施人文教育的关键;只有积极探究人文知识,才是实施人文教育的途径。
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