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近年来，小学“奥数”越来越热。小学生做奥数题是否真的有利于小学生的数学思维能力发展，这一问题成为一些教育界人士与家长关心的重要议题。文章认为，大面积的小学生“奥数”培训热，降低了小学生数学学习的兴趣，不利于提高小学生的数学能力。小学数学教学应该把提升小学生的数学素质作为基本出发点，促进小学生的数学思维能力发展。