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在小学古诗教学中培养学生个性，重视以读为主，读中感悟，让学生的思想与认识能有效的融合于古诗的情境之中，激发学生学习古诗的兴趣，从而热爱古诗，发现她的美，欣赏他的美、感受它的美，本文以《示儿》为例初探小学古诗四步教学法：1、了解古诗的作者和意境。2、理解诗题和诗句。3、品读诗句和画面。4、美读全诗悟情感。