【摘 要】
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文章汲取了建构主义理论的部分思想,结合和声学作为音乐专业基础课所具有的性质和特点,针对应用型本科的学生特点和社会需求特点,提倡在教学过程中采取以学生为主体、教师为
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文章汲取了建构主义理论的部分思想,结合和声学作为音乐专业基础课所具有的性质和特点,针对应用型本科的学生特点和社会需求特点,提倡在教学过程中采取以学生为主体、教师为主导的“双主”教学模式,利用多种教学媒介在多元互动的环境中进行学习情景创设,合理利用建构主义的有关教学方法,完成和声学在学习者脑海中的建构。
The article draws on part of the constructivism theory, combined with the nature and characteristics of acoustics as a basic course for music major, aiming at the characteristics of students and social needs of applied undergraduates, and advocates taking students as the main body and teachers as the mainstay in the teaching process The teaching mode of “double master”, using a variety of teaching media in a multi-interactive environment to create learning scenarios, rational use of constructivism teaching methods, and the completion of the construction of acoustics in the minds of learners.
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