【摘 要】
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目的探讨护生主导式教学查房在临床带教中的应用效果。方法选取在我科实习的全日制本科护生64名为研究对象,对照组32名护生开展老师主导的教学查房模式,试验组32名护生开展护
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目的探讨护生主导式教学查房在临床带教中的应用效果。方法选取在我科实习的全日制本科护生64名为研究对象,对照组32名护生开展老师主导的教学查房模式,试验组32名护生开展护生主导的教学查房模式。每轮护生实习4周,每2周进行1次教学查房,实习结束前测评两组护生临床实习效果。结果试验组护生的案例分析测试及操作技能考核得分高于对照组(P<0.01),护生自评问卷各类目得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护生主导的教学查房对提高护生的综合素质有积极作用。
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