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随着中小学传统文化教育的普及,急缺中小学传统文化教育教师,需要多管齐下加快该类型师资的培养。中文专业(师范)无论是与传统文化渊源还是中小学师资培养经验积淀上都需要也能够承担中小学传统文化教育教师培养的任务。以服务中小学传统文化教育为传统文化课程建设的逻辑起点,以引领中小学传统文化教育为旨归,构建传统文化课程的理想形态,深入研究中文专业(师范)传统文化课程设置存在的问题,科学构建传统文化课程体系,为中小学培养卓越的传统文化教育教师。