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科学阅读有助于提升学生的科学素养。但在小学科学教学中,科学阅读缺失的现象比较普遍。本文结合教学实例提出了抛砖引玉、留疑架桥、书目列举、制度激励、书馆筹建、网络电视六种科学阅读指导策略,引导学生喜欢阅读,促进学生科学素养的提升。
小学科学课学生阅读现状及改善策略
【摘 要】
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科学阅读有助于提升学生的科学素养。但在小学科学教学中,科学阅读缺失的现象比较普遍。本文结合教学实例提出了抛砖引玉、留疑架桥、书目列举、制度激励、书馆筹建、网络电
【机 构】
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浙江省教育科学研究院附属小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年37期
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