【摘 要】
:
教学中的趣味性问题是课堂有效教学的重要问题之一。笔者利用一堂公开课,从课堂的导入,单词的教学,悬念的设置,课堂的交际与合作,课后作业的布置等各方面进行趣味教学的尝试,
论文部分内容阅读
教学中的趣味性问题是课堂有效教学的重要问题之一。笔者利用一堂公开课,从课堂的导入,单词的教学,悬念的设置,课堂的交际与合作,课后作业的布置等各方面进行趣味教学的尝试,达到良好的效果,让学生在轻松、愉快、和谐的环境中学到知识,提高能力,从而提高课堂的整体效率。
其他文献
高中英语阅读教学要追求立体性,只有这样才能关注到学生在阅读过程中有形的知识积累与无形的知识生成的两个方面,学生收获的才是具体的英语知识与无形的英语文化。
The high
词汇是英语语言的基本单位,是英语综合运用能力的基础所在,没有足够的词汇量,根本就谈不上语言基本技能的提高。词汇学习,从学习过程来看,一般涉及到两个方面:一是词汇的呈现
本文以下将任务型语言教学的涵义进行了简单的概述,同时,将任务型语言教学应用于高中英语教学活动中的教学设计原则进行了分析陈述,最后,本文将任务型语言教学应用于高中英语
高效课堂需要教师“教”得精彩,学生“学”得有效.教师精彩的教重在教师精心备课、有效导入、精讲多练和设疑解惑:学生有效学重在学生积极思考、深刻理解、强化练习和课后反
提高学生的英语学习兴趣和英语学习热情,是高中英语新课标的重要要求,也是培养学生综合素质的主要推力。只有让学生在愉快的氛围下进行学习,增强学习自主性,才能真正保证学生
Task版块是整个单元的教学重点,是英语知识教学与英语学习的桥梁,是培养学生综合运用语言的基础部分。运用任务型教学开展多种形式的教学活动,营造和谐课堂,从而有效的提高Ta
高中英语早读课是高中英语教学环节中相当重要的一个部分,是提高高中生听说读能力的重要基础,也是高中英语课堂教育教学的扩展。将高中英语早读课安排妥当,不仅能够培养高中
在职业高中的英语教学中,提高学生的阅读理解能力是英语教学要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学的好坏将直接影响到职业高中英语教学的成败。下面笔者就如何有效提高职
初中英语自主学习的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养需要教师用各种各样的方法激发学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲,从而提高他们的英语自主学
在英语教学中,语言知识的模块化能部分地促进学生知识记忆水平的增强、知识量的增加和应试能力的提高。这一假设在教学实践中得到了正面验证。知识模块化的方式可以灵活多样,