论文部分内容阅读
习作要求
人教版四年级下册“语文园地二·习作”: 在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。
拓展思路
每个人心中都有自己的秘密,你心里也一定有许多话想对别人讲吧!高兴事,感激事,烦恼事,沮丧事;对家人说,对老师说,对同学说,对社会人士说……该有多少心里话要对人讲啊!那么,如何述说自己的心里话呢?
习作提示
1.选好对象。你的心里话想对谁说,为什么要选择对他(她)说,说了之后有什么作用,这是首先要考虑的问题。同时要考虑到你说的这番话对方能否接受,所以措辞一定要注意。对于长辈,语气一定要委婉客气;对于平辈,可以直接一点儿,但也要因人而异;对于比你年幼的,或下一辈,也不能以一种居高临下的口气来和对方说话,否则别人心里也是不好受的。
2.写好事件。为什么要对对方说这些心里话,你一定是觉得对方在某一方面或某件事情上给你帮助,你应该感恩于他(她);或他(她)做的有不妥之处,但又不好当面直接说,所以才选择这种方式,向对方述说心中的想法,或提出合理化的建议及改进的方法。所以,在文中要叙述清楚是由哪件事引起的,并讲清事情的来龙去脉,让他(她)确实感到那件事做得不对,这样更易于接受。
3.情感真实。在叙述事件的同时,你可以适时抒发心里的感受。但这些话必须是你内心真正想要说出来的,是你发自肺腑的一番话,要让对方听了你的话后,有一定的感触,觉得自己确实给了你帮助,或在某方面确实做得不够,需要改正、改进。这样,你的“心里话”才能收到更好的效果。
人教版四年级下册“语文园地二·习作”: 在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。
拓展思路
每个人心中都有自己的秘密,你心里也一定有许多话想对别人讲吧!高兴事,感激事,烦恼事,沮丧事;对家人说,对老师说,对同学说,对社会人士说……该有多少心里话要对人讲啊!那么,如何述说自己的心里话呢?
习作提示
1.选好对象。你的心里话想对谁说,为什么要选择对他(她)说,说了之后有什么作用,这是首先要考虑的问题。同时要考虑到你说的这番话对方能否接受,所以措辞一定要注意。对于长辈,语气一定要委婉客气;对于平辈,可以直接一点儿,但也要因人而异;对于比你年幼的,或下一辈,也不能以一种居高临下的口气来和对方说话,否则别人心里也是不好受的。
2.写好事件。为什么要对对方说这些心里话,你一定是觉得对方在某一方面或某件事情上给你帮助,你应该感恩于他(她);或他(她)做的有不妥之处,但又不好当面直接说,所以才选择这种方式,向对方述说心中的想法,或提出合理化的建议及改进的方法。所以,在文中要叙述清楚是由哪件事引起的,并讲清事情的来龙去脉,让他(她)确实感到那件事做得不对,这样更易于接受。
3.情感真实。在叙述事件的同时,你可以适时抒发心里的感受。但这些话必须是你内心真正想要说出来的,是你发自肺腑的一番话,要让对方听了你的话后,有一定的感触,觉得自己确实给了你帮助,或在某方面确实做得不够,需要改正、改进。这样,你的“心里话”才能收到更好的效果。