【摘 要】
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【摘要】语法教学一直是教师关注的焦点，其目的就是为了提高学生的综合语言能力。信息技术日益发展、多媒体广泛应用和多模态话语分析理论深入研究，为语法教学注入新的动力。本文通过一节语法教学案例初探在多模态话语中创设连贯情景，如何让学生在具体语境中感知、体验、习得、迁移语法知识在应用中提高语法能力。 【关键字】多模态话语 情景教学 情景语境语法能力 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【
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【摘要】语法教学一直是教师关注的焦点，其目的就是为了提高学生的综合语言能力。信息技术日益发展、多媒体广泛应用和多模态话语分析理论深入研究，为语法教学注入新的动力。本文通过一节语法教学案例初探在多模态话语中创设连贯情景，如何让学生在具体语境中感知、体验、习得、迁移语法知识在应用中提高语法能力。
【关键字】多模态话语
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【摘要】语文最基本的特点是工具性与人文性的相辅相成，是学生学好其它學科的基础，它最贴近学生的实际生活。语文每时每刻都伴随在我们的生活中，尤其在初中语文教学中，应紧扣学生的实际生活，引导学生从课文中感悟作者已验证的生活经验，帮助学生从自身的生活实践中体验反思，激发学生积极主动学习语文的兴趣，使学生获取一定的语文素养，真正实现语文教学学以致用的目标。所以，语文教师在教学过程中，要加强生活元素的融入，通
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【摘要】随着新课标教育的不断改革，我国教育面临着极大的考验和挑战。目前存在的问题主要是课堂教学模式已经跟不上时代发展的要求，这对学生们的课堂效率大打折扣。迫在眉睫，我们要探究出一种生本课堂教学课堂模式，把传统固化的数学课堂变成活灵活现的趣味课堂。 【关键词】生本课堂模式 教学效率 初中数学 我国传统教育根深蒂固，传统的教学课堂一直延续至今，变化甚少。枯燥乏味、缺乏激情的课堂授课，学生们难以从数
【摘要】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。换句话说也就是要求老师支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;善于发现幼儿感兴趣的东西所隐含的教育价值，把握时机，积极引导;关注幼儿的表现和反应、需要，及时以适当的方式应答，形成良好合作的师生互动;因人施教，使幼儿获得满足和成功。基于我园开展美食课程以来，老师对自己在幼儿美食游戏中的角色定位不准确，不能很好的开展活
【摘要】 新课程背景下，教师教学需要面向全体学生，让每个层次的学生都能得到发展。分层教学的理念已深入人心，在我校进行的走位分层实践和探索过程中许多老师把更多精力放在课堂教学当中，对于作业布置探索的少。本文针对走位分层的作业环节进行论述，主要探讨了走位分层教学过程中作業布置应注意的三个问题。 【关键词】 走位分层 作业的量 层次性 小组合作 【中图分类号】 G633.2
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【摘要】 高中教学中应该加强对概率问题的重视力度，数学教师应该在教学过程中帮助学生树立概率意识，让学生把概率知识更好的应用到现实生活中，不断拓展学生的开放性思维。本文将对高中数学教学中概率问题重视不足的原因进行了分析，并提出一些策略，以此来供相关人士参考与交流。 【关键词】 高中数学 概率问题 解题技巧 应用探究 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
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【摘要】 今年年初，一场突如其来的新冠疫情打破了原有的生活节奏，在这场疫情当中，有无数人被病毒夺去生命，这是一场灾难，带来了惨痛的教训，但也给了我们一次特殊的人生经历。其实，疫情本就是一本生动的教科书，疫情背景下的生命教育也应是学生生命成长过程中必有的教育内容，因此，在这种非常时期，作为初中的道德与法治教师应主动融合当前现状，根据学生特点，开展以保护生命，爱护生命的教育主题课程，抓住疫情的教育契机