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在我国农村初中英语教学中,学生常常出现学习主动性不强的情况,在这样的教学环境下,教师的教学效果十分有限.而探究这一现象的根本成因,除了教学任务繁重、教学课时少等客观因素外,学生的心理因素亦在一定程度上加剧了这一现象.因此,在农村初中英语教学中渗透抗挫能力教育显得尤为必要.本文主要就如何在农村初中英语教学中渗透抗挫能力教育进行了论述,以期为相关教育者提供一定参考.