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期刊论文
语文自主课堂的建构与效能评价
语文自主课堂的建构与效能评价
来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mailabc
【摘 要】
:
<正>十年来的教育实践表明,自主课堂的概念仍存模糊,自主课堂的特质仍未澄清,以致出现了不少"伪自主"课堂。那么,教师在课堂上究竟如何营造自主环境,才能更好地突出学生的自
【作 者】
:
程振理
【机 构】
:
江苏泗洪中学
【出 处】
:
中学语文
【发表日期】
:
2013年30期
【关键词】
:
效能评价
以学生为中心
教师与学生
学生自主
层次定位
实践与经验
绩效评价
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<正>十年来的教育实践表明,自主课堂的概念仍存模糊,自主课堂的特质仍未澄清,以致出现了不少"伪自主"课堂。那么,教师在课堂上究竟如何营造自主环境,才能更好地突出学生的自主精神?语文自主课堂,究竟是啥样的?语文自主课堂,又该如何建构与考评呢?本文试对此作一探究。一、语文自主课堂的理性定位
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