【摘 要】
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同学们,你们马上就要离开母校了。现在闭上眼,大家会想起什么故事呢?对一个地方产生了深厚的情感,一定是因为在这里曾经发生过让我们印象深刻的事。我们用“感恩”作线,把几
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同学们,你们马上就要离开母校了。现在闭上眼,大家会想起什么故事呢?对一个地方产生了深厚的情感,一定是因为在这里曾经发生过让我们印象深刻的事。我们用“感恩”作线,把几个让人难忘的瞬间穿起来,没准儿就能写成一篇精彩的作文来献礼母校呢!作文篇幅有限,所以我们不能
Students, you are about to leave your alma mater. Now with your eyes closed, what stories do people think of? Having a deep feeling for a place must have been something that impressed us here. We use “Thanksgiving ” line, the unforgettable moment to wear a few, maybe a child can write a wonderful composition to give it to his alma mater! Essay is limited, so we can not
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为提高新建结防所的防治工作质量,兹将我院建所初期治疗的1979～1980年初治活动性肺结核357例治疗效果的10年随访作一报道。一、一般资料 357例,男197例,女160例。年龄14～75岁,
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根据课文的特点,在指导阅读时,可重点对学生进行审美教育。具体步骤如下: 一、从课题入手,领略林海的风光美作者把大兴安岭的浩翰山林比喻为“林海”,并以此为题,赋予了这片
小学低年级学生,在解答“比多”比少”应用题的过程中,往往按例题“套做”甚至”“猜做”(见“多”就加.见“少”就减”)。其根本原因是缺乏全面考察数量关系的能力。因此,