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本文从"激发学生学习地理的兴趣——厌学"转变为""爱学"及培养创造思维——从定势"转向"发散思维两方面阐述了地理课堂教学的方式方法。
浅谈地理新课程的课堂教学
【摘 要】
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本文从"激发学生学习地理的兴趣——厌学"转变为""爱学"及培养创造思维——从定势"转向"发散思维两方面阐述了地理课堂教学的方式方法。
【机 构】
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湖南省汉寿县蒋家嘴镇中心学校
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年2期
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