【摘 要】
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<正>自主探究式学习是新课改倡导的一种学习方式,如何发挥学生的主体作用,是每位教师应该思考的问题,在历史教学中笔者采用的是四让学生的教学方式,探索实现历史教学的突破和
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<正>自主探究式学习是新课改倡导的一种学习方式,如何发挥学生的主体作用,是每位教师应该思考的问题,在历史教学中笔者采用的是四让学生的教学方式,探索实现历史教学的突破和创新,下面就美国南北战争一课谈谈笔者的做法。一让学生明确目标在阅读课文前,我用投影仪把美国南北战争的教学目标展示出来:(1)美国独立后两种经济制度的矛盾。(2)"南北战争"的概况,包括林肯的主要活动,两个文件的颁布,葛底斯堡战役。(3)知道美国南北战争的性质和作用。有了教学目标,就有了方向,学生就可以有目标地阅读和思考。
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