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传统的教学模式以教师授课、学生听讲的形式为主，造成了学生“被动”学习的局面，这种刻板的教学模式不利于学生的可持续发展，使得学生逐渐失去了亲自探究化学世界的情感体验，从而消磨了学习化学的热情。时代发展步伐加快，教育的革新也在慢慢推进，为了能够改变这种消极的局面，培养出符合社会发展需求的高素质化学人才，教师开始在初中化学教学过程中推行自主学习能力的培养计划，帮助学生实现更进一步的提升。