【摘 要】
:
阅读教学是小学英语课堂教学的重要组成部分.高效的英语阅读教学能够有效地提高学生的阅读热情、引导学生形成健康的读书习惯、把握读书技巧,帮助学生更好地积累英语语言知识
论文部分内容阅读
阅读教学是小学英语课堂教学的重要组成部分.高效的英语阅读教学能够有效地提高学生的阅读热情、引导学生形成健康的读书习惯、把握读书技巧,帮助学生更好地积累英语语言知识,进而能够提高学生们的语言综合运用能力.为了能够有效地提高英语阅读教学的效率,教师应该通过从课内点拨阅读方法、正确选择阅读材料、有序组织课外阅读等方面入手,有效衔接课内外文本资源,进而引导同学们融入到英文阅读活动中,从而能够有效地提升学生的英语阅读素养.
其他文献
在高中英语教学中,“读后续写与阅读”存在紧密的关系.为了响应新时期的教学号召,让学生爱上阅读、爱上写作,教师就要淘汰传统的教学模式,制定出崭新的教学策略,帮助学生思考
为推动核心素养教育和初中英语教学的结合,顺应教育改革背景,为学生的英语核心素养发展创造良好条件,教师必须抓住英语写作这一核心环节,加强对学生语言能力的训练力度,并通
英语阅读是英语教学的重中之重,更是学生们学习的重难点.在传统英语教学过程中,教师利用课程导入、快速阅读、精细阅读、习题讲解等环节完成英语阅读教学,但是获得的阅读效果
伴随高中英语改革进程的推进,读后续写教学活动在英语教学中所占据的比重日渐提升,要求教师在课堂教学过程中需将学生读后续写能力的培养作为重点.此不仅可同高考考试需求相
随着教育的不断发展,传统高中英语阅读教学的局限性日益明显,其中包括教学手段单一、教学内容单一、教学目的不纯等.这样的发展趋势无法满足高中生进行阅读学习的需求,也不符
英语的学习贯穿整个初中生涯.英语作为一门语言类学科,在传统的教育模式和教育观念的影响下,教师只重视语言学习中“写”的学习和培养,过于重视学生“写”方面,重视学生的成
阅读是高中英语教学中最为重要的组成部分,一直以来,在高考英语中都有“得阅读者,得天下”之称,但从现下的教学实践来看,高中英语阅读教学现状并不理想,为此在本文之中笔者立
在初中英语教学中,很多教师忽略了对学生英语实践应用能力的培养,仅以应试作为主要的教学目标,学生所学的英语知识是死板的,这不利于学生的英语水平的提高,还会阻碍学生对英
小学英语是基础教育中的重点科目,但是在实际教学中,教师普遍存在“重知识掌握,轻思维培养”的误区.任何学科都不能将目光只停留在本学科的能力培养上,在思维模式的训练上每
初中阶段是学生学习英语的关键时期,发挥着承上启下的作用,对于其未来的英语学习有着决定性的影响,必须得到足够的重视.阅读教学是初中英语教学中的一个重点内容,单词、语法