论文部分内容阅读
道德教育在学校教育体系中居于重要地位。当前我国学校道德教育存在道德教育理念理想与现实的悖离、道德教育内容适应性与发展性的缺失、道德教育方式内化与外化的失衡、道德教育评价一元与多元的冲突等方面的困境。必须树立以人为目的的道德教育理念,确立与时俱进的道德教育内容,形成多样化道德教育方式,构建多位一体道德教育评价体系,以提高学校道德教育的实效性,提高学生的道德水平和道德素质。