【摘 要】
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目的通过社区护理教学实践培养本科护生的健康教育能力。方法在社区健康教育实践中，将194名护理本科生分组深入社区开展健康调查，收集资料；评估并找出社区服务对象中存在的主要
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目的通过社区护理教学实践培养本科护生的健康教育能力。方法在社区健康教育实践中，将194名护理本科生分组深入社区开展健康调查，收集资料；评估并找出社区服务对象中存在的主要健康问题，制定健康教育的计划；组织护生分组进行社区健康教育前的角色扮演反复演练；护生分组深入社区开展健康教育实践活动；及时进行健康教育的效果评价。结果实施社区健康教育实践活动后，护生对教学的满意度93％，护生综合能力优良率98％，《社区护理》考核优良率93％。结论护生深入社区开展健康教育实践活动是培养和锻炼其健康教育能力的良好途径。
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