【摘 要】
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数学家G·波利亚曾经说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力.心理学的研究也表明:一堂数学课的教学质量的高低,主要取决于师生之间的活动是否始终嗣绕着培养能力,发展智
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数学家G·波利亚曾经说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力.心理学的研究也表明:一堂数学课的教学质量的高低,主要取决于师生之间的活动是否始终嗣绕着培养能力,发展智力的目的进行.在教学中,能够根据学生的思维活动规律,着重培养他们思维的灵活性、思维的批评性、思维的严谨性和思维的广阔性,既可以使学生掌握教学内容,也可以促进了他们能力与智力的发展,而课堂教学是训练学生思维、提高学生抽象思维能力的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于课堂教学的始终.
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