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小学低年级阶段是儿童识字的关键时期,如何提高小学低年级学生的识字效率。从儿童心理特征和认知特点入手,运用联想教学法激发学生识字热情、运用字理教学法提升识字教学内涵。
低年级识字教学之我谈
【摘 要】
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小学低年级阶段是儿童识字的关键时期,如何提高小学低年级学生的识字效率。从儿童心理特征和认知特点入手,运用联想教学法激发学生识字热情、运用字理教学法提升识字教学内涵
【机 构】
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甘肃省民勤县北街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年27期
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