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“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”一出好戏应有一个好的开场，一个优秀的武师一出手就能赢得观众的喝彩，同样一堂有效的语文阅读课“导入”“指导”成功与否直接影响新知识的教学，一段独巨匠心的导入能够引起学生学习的兴趣，更能唤醒学生学习的积极性与主动性，加上正确的指导，为有效教学和谐课堂的创设营造良好的氛围。那么，有效的语文阅读课怎样才能实现呢？下面我就课例和指导低年级阅读的认识两方面作一点肤浅的看法。