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一体化学习环境从儿童发展的整体性出发，以综合融通的视域强调打破不同功能与表现形态环境之间的壁垒，以实现环境对儿童发展的全面支持。在坚持儿童主体性等原则的前提下，幼儿园应以一体化思维遵循确立目标、制定计划、准备资源和实施评价的流程，建构有机融合的物质环境、人文环境和人际环境。
以儿童为中心的幼儿园一体化学习环境
【摘 要】
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一体化学习环境从儿童发展的整体性出发，以综合融通的视域强调打破不同功能与表现形态环境之间的壁垒，以实现环境对儿童发展的全面支持。在坚持儿童主体性等原则的前提下，幼儿园应以一体化思维遵循确立目标、制定计划、准备资源和实施评价的流程，建构有机融合的物质环境、人文环境和人际环境。
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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广东省深圳市教育科学规划2016年度重点资助课题“幼儿园学习环境建设研究”（批准号：zdzz16026）；
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