【摘 要】
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本文通过对大学英语三级考试(湖北省英语水平应用能力测试)负面反拨作用的分析,发现只要合理改革该考试的模式,辅以大学英语老师的科学指引,则这类考试对于大学英语教学不无
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本文通过对大学英语三级考试(湖北省英语水平应用能力测试)负面反拨作用的分析,发现只要合理改革该考试的模式,辅以大学英语老师的科学指引,则这类考试对于大学英语教学不无裨益。
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