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探究式的建构旨在促进学生全面发展，创造一个生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、人生观、价值观和创造能力等方面都得到充分地发展。本文从小学教学中探究式学习模式入手，对学生与教师之间如何进行探究式学习进行探讨。
浅谈小学数学教学的探究学习
【摘 要】
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探究式的建构旨在促进学生全面发展，创造一个生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、人生观、价值观和创造能力等方面都得到充分地发
【机 构】
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重庆市渝北区龙溪小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年14期
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