核心素养下初中化学基础薄弱生课堂教学有效性的研究

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近年来,新课改进一步优化推进,随之让各科教学发生了翻天覆地的变化,尤其是初中化学教学.而各种教学方式与教学观念更是层出不穷.但不难发现,在轰轰烈烈的教学改革中,虽然我国教学方法与教学理念增多了,但能够真正提高化学教学质量的方式少之又少.因此,从核心素养角度出发,针对初中化学基础薄弱学生的化学课堂教学进行分析,并给出提升教学有效性的具体措施.
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