【摘 要】
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随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我国《体育与健康课程标准》中明确指出:“体育教学要遵守学生认知和情感变化的规律。在进行生动活泼和富有教育意义的体育教学活动中
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随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我国《体育与健康课程标准》中明确指出:“体育教学要遵守学生认知和情感变化的规律。在进行生动活泼和富有教育意义的体育教学活动中,教师要积极创设情境,以迎合小学生的心理需求和学习需要,使小学体育课堂教学成为学生学习的乐园。”因此,在新课标背景下小学低段体育教学中,体育教师要改变那种以教师为中心,在教师严密控制下的统一口令“一刀切”的灌输式,封闭式的传统教学摸式,给学生创设充分自由的学习的情境。那么,如何创设情境教学才能使小学低段体育教学更具有吸引力,激发学生学习体育的兴趣
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