【摘 要】
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星期天，妈妈给我和好朋友小婷出了这样一道题：“养鸡小组养了15只母鸡，2只公鸡，每只鸡平均每个月下蛋25个，一个月共下蛋多少个?” 我一看题目，就信心十足地拿起笔写下了式子：25×15=375(个)。小婷连忙说：“不对，不对!式子应该这么列：25×(15 2)=425(个)。”我和小婷开始争论起来，争论的焦点就是：2只公鸡该不该算它们下蛋?我大声争辩：“照你的算法，那就是公鸡也会下蛋啦，这可能吗
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星期天，妈妈给我和好朋友小婷出了这样一道题：“养鸡小组养了15只母鸡，2只公鸡，每只鸡平均每个月下蛋25个，一个月共下蛋多少个?”
我一看题目，就信心十足地拿起笔写下了式子：25×15=375(个)。小婷连忙说：“不对，不对!式子应该这么列：25×(15 2)=425(个)。”我和小婷开始争论起来，争论的焦点就是：2只公鸡该不该算它们下蛋?我大声争辩：“照你的算法，那就是公鸡也会下蛋啦，这可能吗?”小婷慢悠悠地说道：“在现实生活中，公鸡是不能下蛋的：但在这道题中，25个是指每只鸡平均每个月下蛋的个数，是个平均数，它反映了总共17只鸡的总体下蛋水平，但不是说真的每只鸡每个月都下蛋25个。”听了小婷说的话，我觉得她说得有点道理。这时妈妈笑着对我们说：“小婷说得对，这里的25个指的是一个平均数，也就是说把一个月所有的蛋平均分给17只鸡后，每只鸡分到25个蛋，但这并不是说每只鸡每个月就真的都下25个蛋，可能有比25个少的，也可能有比25个多的。”“所以，这里鸡的总只数等于母鸡和公鸡的只数相加。答案应该是25×(15 2)=425(个)。”我若有所悟地接着说道。
看来，我们在解决一些数学问题时，对数学里的概念理解一定要透彻，不然可能就真的“失之毫厘，谬以千里”了。
(指导老师：马黎华)
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