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本文介绍我院“数字电子技术基础”课程组突出以学生为中心的教育理念，以能力培养为导向，提出并实施了基于ＳＰＯＣ的翻转课堂＋ＰＢＬ的混合式教学模式，激发学生的学习热情，提高学生工程实践、团结协作和沟通表达的能力。教学实践证明了这种混合式教学模式的有效性。
基于ＳＰＯＣ的翻转课堂＋ＰＢＬ的混合式教学的实践
【摘 要】
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本文介绍我院“数字电子技术基础”课程组突出以学生为中心的教育理念，以能力培养为导向，提出并实施了基于ＳＰＯＣ的翻转课堂＋ＰＢＬ的混合式教学模式，激发学生的学习热情，提高学生工程实践、团
【机 构】
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扬州大学水利与能源动力工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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２０１６年度扬州大学重点教改课题（编号：ＹＺＵＪＸ２０１６-４Ａ）；教育部在线教育研究中心“在线教育研究基金（全通教育）”（编号：２０１７ＺＤ１０９）
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