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虽然笔者教历史已十年有余，但在学生管理方面总感觉“心有余而力不足”，“从最后一个孩子抓起”是笔者坚定的教学理念，为此笔者在学困生的管理方面进行了多次有益的探索和尝试，取得了令人满意的效果，下面就自己的几点做法和大家做一下交流。
如何帮助学困生走出历史学习的困境
【摘 要】
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虽然笔者教历史已十年有余，但在学生管理方面总感觉“心有余而力不足”，“从最后一个孩子抓起”是笔者坚定的教学理念，为此笔者在学困生的管理方面进行了多次有益的探索和尝试，取
【机 构】
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山东省桓台实验学校
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2009年1期
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