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聋校低年级学生数学语言能力的现状及培养策略
聋校低年级学生数学语言能力的现状及培养策略
来源 :南京特教学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:longsir8481
【摘 要】
:
语言是思维的工具。掌握数学语言是顺利有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。在聋校数学教学中,应当把培养聋生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数
【作 者】
:
王锐
【机 构】
:
江苏省泗洪县特殊教育学校
【出 处】
:
南京特教学院学报
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
低年级聋生
数学语言
培养策略
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语言是思维的工具。掌握数学语言是顺利有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。在聋校数学教学中,应当把培养聋生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。本文在分析聋生数学语言能力现状和成因的基础上,提出一些提高聋校低年级学生数学语言能力的策略。
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