【摘 要】
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在建构主义理论学习观和教学观指导下,进行解剖学教学模式的改革,改变传统"灌输式"教学模式,实现以学生为主体、教师为主导的新型教学模式。发挥学生学习的主观能动性,培养学
【机 构】
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皖北卫生职业学院人体解剖与组织胚胎学教研室
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在建构主义理论学习观和教学观指导下,进行解剖学教学模式的改革,改变传统"灌输式"教学模式,实现以学生为主体、教师为主导的新型教学模式。发挥学生学习的主观能动性,培养学生学习解剖学的兴趣,调动学生学习的积极性,通过优化解剖学教学内容,创设学习情境等方法,培养学习者对解剖学知识的意义建构。通过教改和实践,提高了学生的学习能力和思维品质,并取得了良好的教学效果。
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