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针对民族地区的现状和实际需求,用应用语言学理论对民族学生汉语学习过程进行整体规划,激发学习兴趣,提高学生的积极性,并指导学生进行语言实践,能减少盲目性,提高教学质量和教学效益。
用应用语言学理论指导民族地区汉语教学
【摘 要】
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针对民族地区的现状和实际需求,用应用语言学理论对民族学生汉语学习过程进行整体规划,激发学习兴趣,提高学生的积极性,并指导学生进行语言实践,能减少盲目性,提高教学质量和
【机 构】
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武汉大学文学院
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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2006年03期
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