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本文在“卓越工程师教育培养计划”和“上海市第四期本科教育高地建设”的指导思想下，分析了电气及其自动化专业的实践性教学环节的目标和思路，提出了在实践教学环节中应注重突出学生的主体地位；注重学生的技能形式的个性培养，并真正落实到实践教学的每一个环节。
电气工程及其自动化专业实践教学体系的构建
【摘 要】
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本文在“卓越工程师教育培养计划”和“上海市第四期本科教育高地建设”的指导思想下，分析了电气及其自动化专业的实践性教学环节的目标和思路，提出了在实践教学环节中应注重突
【机 构】
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上海海事大学电气自动化系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年8期
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