【摘 要】
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目的探讨健康教育和运动康复训练在治疗冠心病患者中的应用。方法选取华中科技大学同济医学院附属同济医院2017年8月至2018年8月收治的冠心病患者106例，随机分为两组，对照组应用常规护理方式进行干预，研究组在对照组的基础上应用运动康复训练和健康教育方式进行干预，各53例。观察并对比两组干预效果、干预前后左室舒张期内径(LVD)、左室射血分数(LVEF)、6 min步行试验距离以及血浆脑钠肽(BNP
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院，武汉 430030,
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目的探讨健康教育和运动康复训练在治疗冠心病患者中的应用。
方法选取华中科技大学同济医学院附属同济医院2017年8月至2018年8月收治的冠心病患者106例，随机分为两组，对照组应用常规护理方式进行干预，研究组在对照组的基础上应用运动康复训练和健康教育方式进行干预，各53例。观察并对比两组干预效果、干预前后左室舒张期内径(LVD)、左室射血分数(LVEF)、6 min步行试验距离以及血浆脑钠肽(BNP)含量、情绪管理评分、生活自理能力评分、健康知识评分以及对其干预方式满意度。
结果研究组患者干预效果好于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组患者干预前其心功能、6 min步行距离和血浆BNP比较差异无统计学意义(P>0.05)，干预后，研究组LVEF和6 min步行距离好于对照组，其LVD和血浆BNP低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组患者干预前情绪管理、生活自理能力和健康医学知识评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，干预后研究组情绪管理、生活自理能力和健康医学知识评分高于对照组，研究组护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。
结论冠心病患者应用运动康复训练和健康教育方式进行干预，其效果较好，且患者对其满意度较高。
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