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高校是进行大学生思想政治理论教育的主阵地,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为高校思想政治理论课改革实践的出发点。当前,在《思想品德修养与法律基础》课堂教学中,大学生主体性缺失现象较为严重。究其原因,有来自社会层面、学校层面的因素,也有来自学生和教师方面的原因。必须确立大学生思政课堂的主体性,促使其积极参与课堂教学。应立足现实,及时了解学生的学习与生活状况;以开放的意识,“以生为本”的教学理念和善于发现问题、解决问题的能力掌控课堂、经营课堂;有效利用多种方式和手段,将大学生真正引入思政教育的大