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高校是进行大学生思想政治理论教育的主阵地，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为高校思想政治理论课改革实践的出发点。当前，在《思想品德修养与法律基础》课堂教学中，大学生主体性缺失现象较为严重。究其原因，有来自社会层面、学校层面的因素，也有来自学生和教师方面的原因。必须确立大学生思政课堂的主体性，促使其积极参与课堂教学。应立足现实，及时了解学生的学习与生活状况；以开放的意识，“以生为本”的教学理念和善于发现问题、解决问题的能力掌控课堂、经营课堂；有效利用多种方式和手段，将大学生真正引入思政教育的大