心理干预对大学生主动学习影响的研究

来源 :湖北民族学院学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxiang1006
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目的研究积极的心理干预(团体辅导及个体心理咨询、心理治疗)对大学生学习成绩的影响.方法从湖北民族学院大学生中抽取实验组、对照组各100名,实验组采用上述综合的心理干预模式进行为期一年的干预,对照组则为空白对照,以艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)、大学生生活事件量表、总体幸福感量表(GWB)、自我和谐量表(SCCS)、社交回避及苦恼量表(SAD)为评估工具,在实验前、后对两组进行测查.结果干预后,实验组P(精神质)分(45.2±9.6)低于对照组(48.7±10.3
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